Концепт контейнирования является своего рода маркером британской психоаналитической традиции. Ее наиболее значительные представители (Винникотт, Бион, Мельтцер) предложили нетривиальные версии собственного понимания процесса, который в оригинале выражен глаголом to contain. В наибольшей степени этот концепт конкретизирован в мысли Винникотта и связан с такими проблематическими понятиями как «окружающая среда»/ «поддерживающее окружение», «холдинг» и «переходный феномен». Последуем за этими конкретизациями и попытаемся понять, с какими основными препятствиями сталкивается творческое усилие как младенца, так и взрослого человека.

Приглашаем к сотрудничеству начинающих практикующих психологов. Как это работает: вы в паре с ко-терапевтом (опытным психологом, работающим в экзистенциально-гуманистическом подходе) проводите терапевтические сессии с клиентами, и после сессий имеете возможность получить супервизию от своего ко-терапевта, задать ему вопросы о методах работы, гипотезах и получить обратную связь о своей работе.

Если вы начинающий психолог и только приступаете к практике, у вас неизбежно возникает очень много вопросов. На группе вы сможете в безопасной обстановке отработать те или иные навыки психологического консультирования, увидеть свои сильные стороны и зоны роста, искать свою профессиональную устойчивость при работе со сложными случаями. Группа проходит в очном и онлайн форматах.

Супервизия дает возможность специалисту расширять свое видение, формирует опору и уверенность, помогает систематизировать знания и присваивать свой профессиональный опыт. Именно поэтому, такая практика является неотъемлемой частью обучения профессиональных психологов в учебных заведениях.

Для психолога основным показателем профессионализма помимо обучения и опыта личной терапии является прохождение регулярной супервизии. Супервизия – это метод практического повышения квалификации специалистов в области психологии и психотерапии.

У нас в «Мостах» есть своя интервизионная группа и богатый опыт проведения таких групп. Мы понимаем, как важна такая горизонтальная дружелюбная профессиональная среда, когда практика еще только строится. Поэтому мы предлагаем нашим начинающим коллегам, молодым психологам, у которых уже есть небольшой практический опыт, формат интервизии.

"На своем семинаре я расскажу об особенностях развития и течения психических расстройств. Познакомлю с особенностями контакта, сложностями и ограничениями, возникающими при этом. Мы будем исследовать ваш личный опыт общения и взаимодействия с безумием. Будем изучать страхи и разрушать мифы, связанные с психопатологией." Ирина Васильева (Баскакова)

Стыд – пожалуй самое трудно выносимое переживание для человека. Как явление стыд, с одной стороны, всем понятное чувство, с другой стороны, вызывает много вопросов. Человек с ним рождается или стыд – приобретенный? Как трансформируется то, что заложено биологически в социальный навык? Для чего людям стыд? Что было бы если бы его не было? Как найти границу между тем, когда стыд полезен и когда он начинает вредить? А главное, что делать, когда стыда слишком много и он парализующе-удушлив? Как в таком случае жить и творить? Развиваться в профессии и делать карьеру? Как найти границу между заслуженной гордостью за свои достижения и наследством из прошлого общественного опыта по типу - «я последняя буква алфавита», «индивид ничто – коллектив все» и прочие установки, впитанные буквально с «молоком матери»?